INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA

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Innovación educativa universitaria: Diagnóstico del problema y posibles soluciones INNOVAR La innovación, en cualquier ámbito, remite a un problema que se pretende resolver, o que se desea resolver mejor. Innovar, por tanto, no es idear, generar ocurrencias, o reportar resultados de experimentos, por muy bienintencionados o complejos que éstos sean. Innovar requiere un problema, sobre el que se […]

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DEJA QUE PASE…

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Deja que pase… Has trabajado, has hecho lo que debías hacer, ahora relájate y espera. Esto es lo que me comentaba esta semana un gran amigo a mi pregunta de ¿qué debo hacer ahora? En mi preocupación constante por planificar, estaba intentando ver qué era lo prioritario que debía hacer en las próximas semanas, qué […]

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NEURA ES NOMBRE DE ADOLESCENTE

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Una propuesta de acompañamiento Integral en la Educación Secundaria Neura es el nombre de un personaje que nació en mi instituto hace un par de años de la mano de la profesora de Educación Visual y Plástica. Su aspecto: brazos y piernas largas, grandes ojos, boca sonriente y gorra de visera prominente que tapa sus […]

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DESARROLLO DEL TALENTO-III: MODOS ALTERNATIVOS DE CONCEPTUALIZAR LAS ALTAS CAPACIDADES

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En esta sección de su capítulo, el profesor Pfeiffer aborda una cuestión interesante con una perspectiva histórica: los  diferentes modos de conceptualizar el constructo giftedness. Algunas de las concepciones que presenta se refieren a modelos que ya han sido expuestos y tratados extensamente en INED21, por lo que resultarán familiares al lector. Indicaré en unas […]

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RESEÑAS DE LIBROS PARA EL MUNDO EDUCATIVO-35

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35 RESEÑAS DE LIBROS PARA EL MUNDO EDUCATIVO Cuando leo un libro que me gusta, suelo hacer una reseña para que mi mente no lo olvide, para dejar constancia de aquello que me ha llamado la atención y, también, me sirve como ejercicio de estructuración de mi propio pensamiento, debo destacar aquello que me ha […]

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UNA PEDAGOGÍA PARA EL APRENDIZAJE PROFUNDO

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INTRODUCIENDO No es esta la primera vez que reflexiono sobre la diferencia entre información y conocimiento. Lo hago con mis alumnos y alumnas de la Facultad de Educación y, muchas veces, las tomo como hilo conductor en alguna de las acciones en la formación permanente en las que participo. De hecho, me gusta pensar como […]

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YO NO AHORRO EN EDUCACIÓN

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NO ES UN NEGOCIO El caso analizado es el de mi país, Argentina, pero –viendo a todos los lectores y colaboradores de este sitio– veo que es un problema que nos engloba a todos. La docencia no es un negocio. Ser docente NO es una actividad más, no lo es o ¿es el trabajo de […]

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Reducir, reutilizar y reciclar las palabras, o de por qué existe la ambigüedad

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Natalia López Cortés Dept. de Lingüística General e Hispánica, Universidad de Zaragoza, España La ambigüedad léxica se produce cuando una … Read More → SIGUE LEYENDO… Ir a la fuente / Author: Ciencia Cognitiva Blog Psicologo Bilbao está optimizado para las siguientes búsquedas: psicologo bilbao ansiedad psicologo bilbao opinion psicologo bilbao precio psicologo bilbao imq […]

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NO SABEMOS LO FUERTES QUE SOMOS HASTA QUE ENCONTRAMOS UNA RAZÓN

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Necesitamos un motivo, necesitamos una razón La fuerza que tiene la motivación es enorme. No sabemos lo fuertes que somos hasta que encontramos una razón para serlo. Y es que, en ocasiones, la vida es realmente complicada y difícil. Todos tenemos épocas en las que parece que todo se tuerce, en las que parece que […]

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¿TE CONSIDERAS UNA PERSONA CREATIVA?

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«Si siempre haces lo mismo, siempre conseguirás lo mismo» Einstein PROCESO CREATIVO Adentrarse en el proceso creativo Es evidente que ninguna asignatura del sistema de educación en el que hemos sido formados se ha planteado como objetivo potenciar la creatividad de los alumnos, tampoco el desarrollo de la inteligencia emocional o de técnicas de relajación […]

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