HOSPITALES SIN CIENCIA

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Y sin conciencia… ¿Se imaginan? Puede ser una imagen que nos sorprenda un tanto a priori, dado que siempre encontramos unos protocolos establecidos en los hospitales que nos inclinan a pensar que hay unos sólidos fundamentos teórico y práctico detrás de la ciencia médica. A grandes rasgos es difícil imaginar un hospital que no aspire […]

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ENTRE CISNES NEGROS

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Nuestra vida se topa en ocasiones con situaciones imprevistas, acontecimientos desconcertantes y giros que pueden superar la imaginación del mejor autor de ficción… La vida no es previsible Y, sin embargo, nos empeñamos en hacer previsiones de todo. Seguimos con interés las encuestas ante cualquier cita electoral –como si nos fueran a vaticinar el resultado […]

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LA PRIMERA ESCUELA, NUESTRA CASA

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Las clases comienzan en casa porque no hay límite de edad para aprender Pero siempre hay tiempo para echar la la culpa a la educación y, muchas veces, esto se traduce en responsabilizar solo a los docentes. Las instituciones son creaciones humanas y la familia es la primera institución que conocemos. Últimamente, parece que la […]

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LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO VISTA POR UN CIUDADANO

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EL CURRÍCULO DE LOS MAESTROS No sentaré cátedra en este tema, pero nada humano escapa a la mirada del sentido común bienintencionada. Algo diré desde las sombras de mi caverna y si algún día salgo, me alegraré de haberme equivocado en mis críticas y descubrir inútiles mis consejos. Algunas veces he tenido oportunidad de hablar […]

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ALTAS CAPACIDADES Y DESARROLLO DE TALENTO, 7 PRINCIPIOS

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7 criterios para que sepas si te tomas en serio, o no, las altas capacidades y el desarrollo del talento Ya ha llovido algo desde que comencé a hablar en INED21 de la atención a los alumnos de más capacidad y el desarrollo de su talento. No me rindo.  Esta vez te propongo solo siete […]

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EL ESLABÓN MÁS DÉBIL

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A menudo se dice que una cadena es tan fuerte como su eslabón más débil. Cómo ponerlo en duda, claro. De nada servirá tener una bicicleta con una cadena bien engrasada, ajustada y preparada si tan solo uno de sus eslabones está en las últimas pidiendo a gritos una sustitución. En caso que así sea, […]

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NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN, UNA CITA IMPRESCINDIBLE

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NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN Hoy queremos compartir con los miembros de la Comunidad INED21 la celebración de un evento muy interesante para todos los profesionales y personas interesadas en el mundo de la enseñanza-aprendizaje. Se trata de la Jornada Formativa «Coloquios sobre cerebro y educación» organizada por La Asociación de Inspectores de Educación de Canarias (AIDEC) y […]

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EDUCAR Y ACOMPAÑAR PARA EL ÉXITO

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En los años 60 del siglo pasado se produjo uno de esos giros extraordinarios en una disciplina como la Psicología. De repente, se miró para otro lado. Hasta ahora la Psicología había estudiado básicamente el comportamiento humano en función de la disfunción; es decir, de la enfermedad. Las terapias humanistas se extendieron en muchos ámbitos […]

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PORQUE QUIERO QUE TENGAS ÉXITO 

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EL PRIMER DÍA El curso ya ha empezado. Todos tenemos la mirada fijada en la próxima evaluación, pero me gustaría que parases un momento y reflexionases. Todos los días pueden ser el primer día de una nueva forma de hacer las cosas, de afrontar los retos. Todos los docentes nos enfrentamos cada año a nuestro […]

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ADOLESCENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

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Qué bien suena aquello de la Inteligencia Emocional, tan mencionada, buscada y aludida en estos tiempos que corren. Gana terreno el saber reconocer, aceptar y gestionar emociones para hacer la vida de uno más sencilla y auténtica. No obstante, cuando este tipo de información llega a un profesor de Secundaria casi inmediatamente surge la pregunta: […]

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